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幼儿园教员资历口试备考之童谣技艺
更新日期:2018年04月16日 泉源:招生部 作者:修业 

                                           幼儿园教员资历口试备考之童谣技艺

在幼儿教员资历测验的口试当中,越来越注意考察考生的技艺,童谣的讲授技艺展现,便是此中之一。由于在幼儿园,童谣讲授不只可以引导幼儿学习童谣,更紧张的是经过学习童谣开展幼儿的言语才能、认知才能、扮演和运动才能以及积极的情绪、态度等。


  因而考生在遇到这类标题时,需求在试讲中多运用无效的童谣讲授办法把课讲活,加深考官的印象,如:朗诵法、图画法、歌颂法、游戏法、扮演法等。


  朗诵法:


  《幼儿园教诲指点大纲》在“指点要点”中夸大:“言语才能是在运用的进程中开展起来的,开展幼儿言语才能的要害是建立一个能使他们想说、敢说、喜好说、无机会说并能失掉积极应对的情况” 童谣是幼儿园言语教诲中的紧张内容之一,调和的韵律,朗朗上口,深受幼儿喜欢。童谣朗诵,便是把书面上的童谣言语变为行动上说的言语,把无声的言语变为有声的言语——更能心情达意的活言语。


  图画法:


  童谣讲授的图画法,即为童谣配画,这也是比年来在童谣技艺的考察要求当中常考的,它因此童谣内容,画出契合童谣的图画。先学童谣再配画,可以到达加深幼儿理性看法和对童谣的了解、影象,并很快的记着童谣;也可联合绘本运动,培育幼儿的抽象思想才能,启示幼儿的想象空间,开辟幼儿的发明潜能。在试讲中奇妙运用如许的办法,也可以很好的展现考生踏实的技艺功底,给考官面前目今一亮的觉得。


  歌颂法:


  幼儿园童谣讲授的歌颂法,是童谣讲授的根本方式,也是幼儿音乐的发蒙教诲。经过演唱童谣,培育幼儿对音乐的兴味,情愿参与童谣咏唱,开端感觉歌颂童谣所表达的音乐之美和对童谣的进一步了解。童谣讲授歌颂法可以接纳齐唱、合唱、重唱、独唱,培育幼儿掌握歌颂的差别办法,感觉差别的结果。经过学童谣,唱童谣,既培育了幼儿言语才能,又培育了幼儿演唱童谣的才能,从而无效进步童谣讲授。


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报名地点:
1、广州天河华南师范大学校内财产大楼副楼一楼108招办
2、广州天河区五山路华师科技大楼二楼231招生办(华师地铁站E出口)
3、广州天河区五山路华师科技大楼三楼330招生办 (华师地铁站E出口)
4、广州天河区五山路263号瑞华大厦南塔五楼 5A招生办(华师地铁站E出口)
5、东莞报名点:东莞市南城区鸿福路口鸿基大厦招生办
6、深圳报名点1:深圳市福田区深南中路西风大厦招生办
7、深圳报名点2:宝安25区行进一起华丰期间广场招生办
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